郑州北大青鸟分享,读万卷书,行万里路,读书接力从我做起~
时间:2019-12-24 16:52:51 作者:未知
郑州北大青鸟为了不断提高教师和学生的综合素养，定期组织读书分享，下面是我们一位老师的分享，人生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，知识是没有尽头的，坚持学习让人始终处于不败之地。先结合自身情况，我们来一起聊聊最近的读书分享。
书中所提的要求都让我有一种似曾相识的感觉，我们的老师和父母从小就教育我们说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公共交通不吵闹、见到老师问声好，按时上课，完成作业不拖延，遵纪守法等。书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。真正开始对这本书感兴趣是有一天周末休息逛街累了就坐在一个很安静的书吧里，不得不佩服作者的这种对教育事业执著追求的精神。俗话说：“玉不琢，不成器。木不雕，不成材。好学生要靠老师的激励、引导、督促教育才能成功。
作者克拉克先生从细微处着手，通过对55个教育细节的处理，创造出教育奇迹。作为成功的教育者，作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。通过一个个生动形象的例子，让读者感觉作者所描述的就在我们身边。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善。我想这应该是每一位身为教育工作者都应该学习并渗透的.
让绝大多数的老师感到比较头疼的就是如何处理问题学生，没有教不好的学生，只有不会教的老师。比较听话的还好，虽然成绩不是特别好，但至少按时上课，课下作业还是能基本完成的，而对于经常不来上课的学生，我们一般采取的方法是一方面联系家长，让家长积极配合学校的工作，另一方面就是和学生谈话，刚开始还是能有一定的效果，但久而久之，家长听惯了孩子在学校的“不好表现”，也会对孩子失去信心，而孩子则会认为自己在老师的眼里就是一个差生，就更不想学习了。
我记得坐在办公室的时候听到隔壁的班主任老师打家访电话家长告诉她孩子经常不来上课，家长直接说;“我管不了她，我都放弃她了，老师你找她父亲（母亲）吧。”后来再打电话她就再也没接过。如果先让家长了解孩子优秀的一面和为什么会抵触上课，也许结果就不一样了。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法会有不同的结果。优秀是教出来的，我们要给孩子营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐和成功。一分耕耘一分收获，通过大家的共同努力，相信我们的孩子会更优秀。
