“己所不欲勿施于人”，要通过改变自己，然后影响他人的改变。比如说，举个小例子：QS2*8班从启蒙星升到S1期没多久，也就差不多两个多月，有一次上课，讲着讲着我就一生气，把桌子上的鼠标给摔坏了。事情的起因其实很简单，就是我讲课的时候，个别同学在底下组团不止一次说话，授课无法进行，反而却说上课听不懂。对这个问题，我曾一度归结为是学生的问题，几天之后鼠标到货之后，我在想，当初为啥这么冲动？我也一直思考，之所以说话，会不会是授课过程中出了问题，仔细分析之后，之所以不听课，原因可能是听乏了，或者说是听不懂，不想继续听了，主要原因是上课所讲授的知识点太多，没有给大家练习时间，接受不了，后来通过与部分同学的沟通，也确实证实了这一点，就是这个原因。
通过这件事情，让我深深的知道自己对课程把控上的不足，对同学们学习情况了解不够，之后遇到类似的问题，或者是学生的学习问题，我都会首先去检查自己是否存在我自身发现不了的问题。自从这件事情之后，我发现我对课程的把控上有了提高，对如何讲好一节课有了很深的体会，与之而来的，就是大家的学习效率和听课效果也会有很不错的提高。
其实，八大思维方式更重要的是让我们有这方面的意识，是一套方式方法，在处理具体问题，具体事务上，能够可以有选择性的选择其中的一种，或者是几种的综合使用来去达到问题的完美解决，做出最优解。当然，在实际工作中，还需要不断的提高自己，有意识的去培养这方面的能力，需要多去阅读相关方面的书籍和案例，多角度，全方位的去分析，并加以运用到实际工作生活中，还需要不断的提升自己处理问题的能力。
