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郑州北大青鸟职英告诉你,真正的教育是唤醒而不是灌溉。

时间:2020-07-15 09:28  来源:未知  作者:admin 点击:
 

      上半年结束了,因为受疫情的影响全国各地开启接近长达大半年的了“人民教师”变身“网课主播”的道路。那么线上教学的路上身为学生的你有没有按照要求好好学习呢?今天我们的主题是:“再好的老师,也教不会不想学习的学生”,是真的还是推卸责任


 

       教育专家要求老师没有教不好的学生,只有不会教的老师,而老师则说”再好的老师,也教不会不想学习的学生“,不信,请专家到一线,尤其是乡镇中学来试一试。

 

    “没有教不会的学生,只有不会教的老师,这句话最早出自教育局陈鹤琴老先生之口,陈老先生说这句话,有两个语境一个是他从事的是幼儿的教育,一个是他用这句话自省所以陈老先生说的没有问题。

 

      但是,后来的教育家们和学校领导们则用这句话绑架老师,令老师不满。老师认为再好的老师,也教不会不想学习的学生,这句话是不是对的呢?

 

      这句话,我认为说对了一半!

      
我举个真实的例子,之前有一个学生(在这里就不说名字了),现在已经就业了。

 

家长说:孩子每天想什么时候上学就什么时候上学,我们做父母根本管不了,老师也就没有办法,就这样应付着。刚来的时候,由于年龄小、没有学习意识学习,作业完成的不及时,但是由于性格比较活泼和同学老师相处的都比较好,同学和老师也都比较喜欢他。

 

一开始这孩子也是不学,老师也不逼着他学,后来我们老师经常疏导他、也让他做一下班级里力所能及的事情。他也感觉到自己的价值。突然有一天班主任发现,他一次次成绩有了进步,这给他很大的信心,之后他继续努力,而且就在疫情期间这位同学就业了。入职薪资5000,相比以前又处在疫情各企业效益不好的时期,相当不错了。
 


      当时,说实话,看到就业喜报的那一刻,又开心,又感到不可思议,因为他终于成功了一步。他被当做例子来教育学生,也提醒着我们办公室所有的老师,不要轻易放弃任何一个学生。所以,再好的老师也教不会不学习的学生,那句话并不是绝对的。
      首先,好老师能够激发起学生学习的兴趣和信心!一名优秀的老师,绝对不只是会教课,教学的业务能力强,只是其中的一个方面,教育能力是另外一个方面。如果只教书不育人,这很难称之为好老师。所以被家长和学生等称之为的好老师,一定是专业能力强的老师及优秀的班主任。

有的学生,学习没有信心,老师在提问他的时候,给他一个简单的问题,一个及时的鼓励,都可能会激起他学习的兴趣。
 
曾经有一个学生沉迷于游戏,各科成绩都很差,来职英之前从来没有接触过计算机,学习成绩也是一塌糊涂,高考根本没有希望,但是由于我们的班主任张*方老师在他作业上,每次给他写了几句话,他也会在下次作业的时候回复,文化课测试成绩竟然考到80多分,这给了他信心,在接下来的专业课学习中他也是百般努力。

 

      其次,不学习的学生有不同的类型。当然,老师不是万能,教育难就难于每个学生的问题都不一样,不想学习的学生,原因非常复杂,有的是真不想学,有的是假不想学。就拿我们的线上网课来说吧,最近两周我们老师恢复了线下办公,早上一来就能听到办公室好几位班主任老师在打电话喊学生起床,打电话学生不接就要在给家长打电话。

 

      按照常规,这段时间学生应该已经熟悉了每天的上课流程,适应了在线的学习模式,掌握了各课的学习方法和作业提交方式。不得不说,绝大部分孩子和家长是积极配合,并由被动变成主动。在没有老师面对面的督促下,孩子的在线学习劲头始终如一的猛,如积极参与课堂思考,完美记录课堂笔记,第一时间提交作业等,而且提交的课堂笔记、作业永远是那么整洁美观。即使是最严厉的老师,也不由得要为他们点赞。
 

      比如学生A,从网课正式开始到现在,几乎每堂课都不能准时进入直播间完整听课;几乎每天的作业都不主动提交,一周内若能交上一回,就是最大的进步。这好不容易交的一回作业,字迹潦草不谈,正确率也不谈,还做不全。人家能做上一点,已是给了这门任课老师大大的面子,老师是万万不能较真的。一较真就没有下次了。

 

      钉提醒学生N次,无果。电话里给他讲道理,还是外甥打灯笼——照旧。忍无可忍,老师只得在家长群里@家长,希望家长能督促孩子。结果等了半天,都不见家长回复。反复@了无数次,家长才懒洋洋地回复一句“好的”。然后,没有然后。第二天孩子还是老样子。再@家长,以此类推。

 

      问题总是要解决的呀,总不能就这样放任学生A不管。他不会怎么办?这种不良习惯愈演愈烈怎么办?开学后跟不上怎么办……这种担心足以让任何一个负责任的老师焦虑得睡不着觉,于是,做老师的只得打电话给家长。


      对于真不想学习的学生,往往是缺少学习的兴趣,问题的根源往往出现在家庭,这种学生老师也没有办法,正所谓“你永远叫不醒一个装睡的人”,而对于假不想学习的学生,往往是缺少学习的信心或者是学习的方法,然后在压力之下自暴自弃,对于这类学生,老师如果能够给予帮助,很可能就会改变他的一生,如果您相信职英,我们老师是可以结合他的情况把他教育好的。

 

      孩子和家长的反应几乎如出一辙。俗话说,“有什么的学生必有什么样的家长”,虽然这句话有些绝对,但也并非没有道理。“父母是孩子的第一任老师”。孩子的言行从小受父母的影响,时间愈久,影响愈深。父母若放任孩子不管,孩子一旦养成恶习,学校不知要花多少时间和精力来对他进行“再教育”。这对孩子、家庭和学校都是巨大损失。
 

      所以,作为职英的老师,我们从不轻易放弃任何一个学生,但是老师也不是神,无法改变所有的学生!真正的教育,是唤醒,而不是灌输!

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