职英北大青鸟特色专业，一所专业培养高素质人才的学校。
 

一、肩负重要使命的育人理念

职英北大青鸟特色专业在成立之初，确立“共筑大教育平台，帮助需要改变的人获得成功”的办学使命，以及“帮学员获得高薪就业的能力，为员工创造发展事业的平台，做河南知名的职业教育机构”的愿景。

在这一使命和愿景指引下和不断的育人实践中，形成了独特的育人理念“不止学技术，更塑造人格”。怎么理解“不止学技术，更塑造人格”，职英北大青鸟特色专业又是如何践行这一理念呢？

二、“不止学技术，更塑造人格”重要依据

职英北大青鸟特色专业是一家以就业为导向的高素质人才培养基地，培养企业和社会需要的人才是我们全体老师的共同目标。对于企业和这个世界而言，最珍贵的无疑是人才，那么什么是真正人才呢？企业的用人观又是什么样的呢？请你看一张图：

从上图可以了解到，有德有才才是人才，有德有才的人才才是企业真正需要的人才。“不止学技术，更塑造人格”这一育人理念狭义的解释就是要培养德才兼备的人才，但对于我们学校来说，却不仅仅如此。

三、关于“不止学技术，更塑造人格”深度理解

1. 什么是技术，学技术要学什么

一般我们认为学技术就是学操作，学动手能力。根据官方释义，技术：是人类为了满足自身的需求和愿望，遵循自然规律，在长期利用和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段。从中我们可以得知，学技术要学习的内容大概包括三个方面，即：学知识、学经验、学技巧。所以，我们不能狭隘的认为学技术就是学操作，掌握一门技术恰恰是需要掌握解决某项问题所需要的综合知识、经验和操作技巧。所以，我们在培养学员的时候，要让学员掌握更多的相关知识，尽可能的让他们多实操，以积累经验并提升独立解决问题的能力。

2. 什么是人格，塑人格要塑造什么

品德是人格的体现，但并不等同于人格。根据官方释义，人格是人类独有的、由先天获得的遗传素质与后天环境相互作用而形成的、能代表人类灵魂本质及个性特点的性格、气质、品德、品质、信仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等。正直、诚实、自信、虚伪、自卑、懦弱、粗心、冷酷等等都属于人格特征。一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。由此可知，虽然人格的遗传因素不可变，但人格是可以因环境和教育而改变的。因此，创造良好的环境，塑造完美的人格正是我们所追求的。

北大青鸟职英IT学院在人格塑造方面，综合来说包括三个方面：塑形、塑言、塑德。塑形是指塑造一个人的形象和气质，塑言是指塑造一个人的言辞表达，塑德是指塑造一个人的德行。俗话说，相由心生，一个人的言谈举止和所呈现出来的德行综合反映了TA的人格魅力。我们要从细节着手，从学员身上的每一个小事着手，尽可能的帮助他们塑造完美人格。

“不止学技术，更塑造人格”不仅是我们的育人理念，也是我们对所有老师的要求，要想培养出来德才兼备的学员，培养出来具有人格魅力的高素质学员，首先要有德才兼备的老师。在育人的道路上，让我们不忘初心：“帮助需要改变的人获得成功”！